« Comment l’enfant peut-il parvenir à construire un apprentissage efficient, qui respecte sa personnalité et les contraintes extérieures auxquelles il est confronté ? »
Je vous propose de réfléchir ensemble à ce que veut dire « apprendre » pour un enfant ou un adolescent dans l’exercice de sa scolarité et comment favoriser cet apprentissage. Nous parlerons de processus, de stratégies, de méthodologie bien sûr ! Mais aussi de croyances… celles que les adultes peuvent avoir sur l’apprentissage. Nous verrons ainsi que très nombreuses sont celles qui, bien que séduisantes, peuvent souvent être fausses… Que disons-nous de l’apprentissage à nos enfants ? Sommes-nous si sûrs que les conseils que nous leur prodiguons soient si pertinents ?…
Qu’en est-il vraiment de l’enfant qui apprend ?…
